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关于印发365亚洲版登录深入开展“新时代一流应用型本科人才培养”主题研讨活动的实施方案的通知
2019-04-25 10:16  

365亚洲版登录文件
南工〔201973

 


关于印发365亚洲版登录深入开展
新时代一流应用型本科人才培养主题研讨活动的实施方案的通知

各部门、各单位:

为更好地主动适应高等教育发展的新形势、新条件,进一步解放思想,更新教育观念,深化教育教学改革,着力推进人才培养机制、模式创新,切实提高人才培养质量,经研究决定,在全校深入开展主题为新时代一流应用型本科人才培养的系列研讨活动,为切实将工作落到实处,特制定本方案。

现印发给你们,请组织实施。


附件:365亚洲版登录深入开展新时代一流应用型本科人才培养主题研讨活动的实施方案

附件

365亚洲版登录深入开展

新时代一流应用型本科人才培养

主题研讨活动的实施方案


为更好地主动适应高等教育发展的新形势、新条件,汇聚全校落实立德树人根本任务和一流应用型人才培养的智慧与共识,进一步解放思想、更新观念、厘清思路,着力推进教育教学改革和人才培养机制、模式创新,切实提高人才培养质量,经研究决定,在全校深入开展主题为新时代一流应用型本科人才培养的系列研讨活动,为切实将工作落到实处,特制定本方案。

一、 指导思想

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入学习贯彻全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,全面落实学校第三次党代会的决策部署,健全立德树人的协同落实机制,深化以学生为中心的教育教学理念,紧紧围绕一流专业、一流课程、一流课堂、一流教师建设,推动价值塑造、能力培养、知识传授和创新创业精神培育四位一体的人才培养模式创新,着力构建更高水平的应用型人才培养体系。

二、活动目标

(一)认真全面总结近五年来特别是本科教学工作审核评估以来的教育教学经验,结合新时代新需求,更新教育思想观念,对标找差,进一步厘清新时代一流应用型本科人才培养的目标和条件;

(二)强化立德树人根本任务的落实,完善制度设计,推进机制改革,进一步激发教师教书育人积极性、主动性和创造性,增强学生责任意识,培育优良校风、教风学风,形成育人合力;

(三)坚持问题导向,推进人才培养综合改革,优化应用型人才培养的顶层设计,深入系统探讨一流应用型人才培养的模式和特色,着力构建新时代一流应用型人才培养体系。

三、研讨内容

在深入学习习近平总书记关于教育的重要论述基础上,立足学校和本单位实际,深入学习贯彻党和国家的教育方针政策,围绕活动主题开展研讨,分析学校应用型人才培养中存在的问题及原因,建议全部人才培养质量的新思路和新举措。

(一)探讨如何贯彻落实学校第三次党代会的决策部署,有效推进专业结构动态优化,进一步完善应用型人才培养体系。

(二)探讨制约学校人才培养质量持续全部的主要因素,如何以能力为主线深化培养模式改革,进一步全部应用型人才培养质量。

(三)如何进一步落实学生中心,成果导向,持续改进的教育理念,深入推进工程教育认证,完善以学习成效为导向的学生学业评价机制,不停提高人才培养与社会需求的契合度。

(四)探讨如何以一流本科专业建设双万计划为引领,面向区域地方经济社会发展,建设应用型品牌特色专业,提高课程建设质量,打造优质课程,打造一流课程。

(五)探讨课程思政的目标、体系和内涵,如何进一步加强课程思政课程双创建设,推进课程思政与专业思政创新创业教育与专业教育的融合。

(六)探讨学校推行系列化项目教学改革中存在的问题及对策,进一步完善理实一体、学用创相融的三级教学项目体系构建。

(七)在互联网+高等教育背景下,探讨如何推进现代信息技术与教育教学的深度融合,解放课堂,推进课堂教学模式改革。

(八)探讨如何健全教师继续教育的制度办法,建设完善教师教学能力全部机制,不停地全部教师教学技能、教学学术水平。

(九)强化教师教书育人的责任,探讨加强师德师风、校风、教风学风建设的方法和实施路径,树立新时代师德师风,营造良好的校风,培育优良的教风学风。

(十)探讨如何将质量价值观落实到教育教学的各个环节,内化为全校师生的共同价值追求和行为习惯,推进质量文化建设,形成以文育人、以文化人的良好氛围。

四、进度安排

新时代一流应用型本科人才培养主题研讨活动具体进度安排分为三个阶段,各阶段活动内容和具体时间安排如下:

第一阶段:全面布置,宣传发动(20194月)

学校发布关于深入开展新时代一流应用型本科人才培养主题研讨活动的通知,全面布置各项工作任务。各教育教学单位、各部门广泛宣传,营造氛围,充分调动全校教职员工的积极性,引导广大教师积极参与;各教育教学单位结合本单位情况,研究制定出有针对性的活动方案。

第二阶段:学习交流,深入研讨(20195—10月)

通过走出去、请进来,认真开展学习研讨、经验交流和校内外调研,组织开展专题研讨和主题征文活动,邀请专家学者来校作辅导报告,围绕活动主题进行深入研讨,进一步明晰学校在应用型人才培养方面的优势与不足,对学校教育教学改革中存在的难点堵点,建议切实改进措施,形成专题调研报告。

专题一:一流应用型本科人才培养目标定位与模式改革

牵头单位:教务处

参与单位:各教育教学单位、教学质量管理办公室、高等教育研究所

预期成果:明确学校人才培养目标和规格定位,制定一流本科教育行动计划、2019版人才培养方案、关于推进课程思政建设的实施意见、产业学院建设方案、品牌专业建设方案,完善系列化项目教学体系和体制、机制建设,优化全部毕业设计(论文)管理规范。

专题二:一流课程建设与课堂教学改革

牵头单位:教务处

参与单位:各教育教学单位、教学质量管理办公室、高等教育研究所

预期成果:以一流课程双万计划为引领,制定优质课程建设方案,推进学习空间建设,构建课程、课程内容与自主项目训练成果置换体系以及在线课程建设与使用体制、机制。

专题三:师德师风与教风学风建设

牵头单位:教学质量管理办公室

参与单位:各教育教学单位、教务处、教师教学发展中心、高等教育研究所、党委教师工作部、学生工作处

预期成果:完善制度设计和机制改革,健全过程监督和保障体系,营造良好的教风学风,制定关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见,修订《365亚洲版登录教学事故认定和处理办法》。

专题四:教学质量保障与质量文化建设

牵头单位:教学质量管理办公室

参与单位:各教育教学单位、教务处、高等教育研究所

预期成果:完善教学规范、教学质量标准和质量管理制度,健全以学习成效为导向的学生学业评价机制和实践教学安全管理规范,构建实验室与大型仪器设备绩效评价与考核机制,修订《365亚洲版登录教师教学质量年度综合考核与评价办法》。

第三阶段:总结凝练,固化成果(201911月)

各教育教学单位、各部门对开展的系列研讨活动进行系统总结,深入剖析学校、本单位在教书育人、管理育人、服务育人等方面存在的问题与不足,形成活动总结报告。

学校组织召开本科教学工作大会,对研讨活动进行全面总结,对先进个人等进行表彰,凝聚共识,明确学校下一步改革的对策及建议,制定出台一系列人才培养改革举措、方案及相关制度。

五、组织体系

学校成立由校长任组长、分管教学工作副校长任副组长的领导小组,由教务处、教学质量管理办公室、高等教育研究所、学生工作处、党委宣传部主要负责人组成,统筹各项活动的开展。各单位在学校统一部署下具体落实和开展活动。

各教育教学单位成立由主要行政负责人任组长的研讨活动工作小组,并明确工作联系人。

六、工作条件

(一)高度重视,问题导向。各教育教学单位、各部门要充分认识本次研讨活动的重要意义,认真做好组织宣传和发动工作,坚持以问题为导向,扎实有效地开展调研,广泛听取同行、师生、校友、用人单位等对学校人才培养的意见和建议。

(二)全员参与,抓好落实。各级领导干部要带头学习思考,认真组织开展多时段、多层次、多类型的研讨活动,凝聚智慧和共识,切实做到时间、内容、人员、效果四落实,确保活动取得实效。

(三)宣传交流,营造氛围。加强学习交流宣传,注重活动过程材料的收集、总结和宣传,编印活动简报,开辟活动专栏,利用校园网、活动专题网站、微博、微信等多种形式对活动过程进行全方位宣传报道,形成人人参与学习讨论的良好氛围。

(四)系统总结,凝练成果。各教育教学单位、各部门要按照边讨论边落实的基本思路,认真贯彻理论联系实际的原则,对活动成果及时进行系统总结,提交活动主题征文、专题调研报告和活动总结报告,为学校改革发展建议切实有效的对策及建议。


365亚洲版登录校长办公室

2019422日印发



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